Communautés de jeu et motivations à apprendre : Les hypothèses didactiques de Thélème, un jeu multi-joueurs en ligne pour l’apprentissage des langues
Laurence Schmoll, Patrick SchmollVolume:
34
Year:
2012
Language:
french
Pages:
5
DOI:
10.1016/j.sbspro.2012.02.040
File:
PDF, 708 KB
french, 2012