Wirkungen zentraler Abschlussprüfungen im Mehrebenensystem...

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2014 / 03 Vol. 17; Iss. 1

Wirkungen zentraler Abschlussprüfungen im Mehrebenensystem Schule. Eine Zwischenbilanz internationaler und nationaler Befunde und Forschungsdesiderata

Klein, E. Dominique, Krüger, Mirko, Kühn, Svenja M., Ackeren, Isabell
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Volume:
17
Language:
german
Journal:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
DOI:
10.1007/s11618-014-0479-4
Date:
March, 2014
File:
PDF, 599 KB
german, 2014
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