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Sind Modelle der Item-Response-Theorie (IRT) das „Mittel der Wahl“ für die Modellierung von Kompetenzen?
Hartig, Johannes, Frey, AndreasVolume:
16
Language:
german
Journal:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
DOI:
10.1007/s11618-013-0386-0
Date:
September, 2013
File:
PDF, 665 KB
german, 2013