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Herbartianismus als Paradigma für Professionalisierung und Schulreform: Ein Beitrag zur Bündner Schulgeschichte der Jahre 1880 bis 1930 und zur Wirkungsgeschichte der Pädagogik Herbarts und der Herbartianer Ziller, Stoy und Rein in der Schweizby Peter Metz
Review by: Kathleen CruikshankVolume:
36
Language:
english
Journal:
History of Education Quarterly
DOI:
10.2307/369405
Date:
January, 1996
File:
PDF, 427 KB
english, 1996