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Mathematische Lehr-Lern-Prozesse bei Hochbegabten — Bemerkungen zu Theorie, Erfahrungen und möglicher Förderung
Prof.em. Dr. Heinrich BauersfeldVolume:
14
Language:
german
Journal:
Journal für Mathematik-Didaktik
DOI:
10.1007/BF03338794
Date:
December, 1993
File:
PDF, 2.79 MB
german, 1993