DIE PÄDAGOGISCHE BEDEUTUNG DER ANTINOMIEN BEI KANT, HEGEL...

DIE PÄDAGOGISCHE BEDEUTUNG DER ANTINOMIEN BEI KANT, HEGEL UND SCHLEIERMACHER

W. Kron, von Friedrich
How much do you like this book?
What’s the quality of the file?
Download the book for quality assessment
What’s the quality of the downloaded files?
Volume:
9
Journal:
Paedagogica Historica
DOI:
10.1080/0030923690090105
Date:
January, 1969
File:
PDF, 1.55 MB
1969
Conversion to is in progress
Conversion to is failed