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Évaluer et comprendre les effets des pratiques pédagogiques || Classes homogènes versus classes hétérogènes : les apports de la recherche à l'analyse de la problématique
Vincent Dupriez and Hugues DraelantsLanguage:
french
Journal:
Revue française de pédagogie
DOI:
10.2307/41201990
Date:
July, 2004
File:
PDF, 2.15 MB
french, 2004