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L'incidence d'une pédagogie fonctionnelle autour du livre de jeunesse sur les compétences orales et écrites d'enfants de grande section maternelle de milieux sociaux contrastés
Yves Prêteur and Laurence RouquetteLanguage:
french
Journal:
Revue française de pédagogie
DOI:
10.2307/41163187
Date:
January, 1992
File:
PDF, 1.27 MB
french, 1992