Prescriptions pédagogiques pour favoriser l’apprentissage...

La Revue de Médecine Interne 2015 / 12 Vol. 36

Prescriptions pédagogiques pour favoriser l’apprentissage actif des connaissances par les étudiants hospitaliers en stage de médecine interne : à propos de 150 situations

Georgin-Lavialle, S., Grateau, G., Mattioni, S., Steichen, O.
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Volume:
36
Language:
french
Journal:
La Revue de Médecine Interne
DOI:
10.1016/j.revmed.2015.10.241
Date:
December, 2015
File:
PDF, 60 KB
french, 2015
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