Circulation et transformation des savoirs dans et hors la classe || Les sciences cognitives et l'école. La question des apprentissagesby Michèle KAIL; Michel FAYOL
Review by: Martine RémondLanguage:
french
Journal:
Revue française de pédagogie
DOI:
10.2307/41202014
Date:
October, 2004
File:
PDF, 556 KB
french, 2004