Bildungsungleichheit und Grundschulempfehlung beim Übergang auf das Gymnasium: Eine Dekomposition primärer und sekundärer Herkunftseffekte / Educational Inequality and Teacher Recommendations at the Transition to Upper Secondary School: A Decomposition of Primary and Secondary Effects of Social Origin
Neugebauer, MartinVolume:
39
Journal:
Zeitschrift für Soziologie
DOI:
10.1515/zfsoz-2010-0303
Date:
January, 2010
File:
PDF, 166 KB
2010