Bildungsungleichheit und Grundschulempfehlung beim Übergang...

Bildungsungleichheit und Grundschulempfehlung beim Übergang auf das Gymnasium: Eine Dekomposition primärer und sekundärer Herkunftseffekte / Educational Inequality and Teacher Recommendations at the Transition to Upper Secondary School: A Decomposition of Primary and Secondary Effects of Social Origin

Neugebauer, Martin
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Volume:
39
Journal:
Zeitschrift für Soziologie
DOI:
10.1515/zfsoz-2010-0303
Date:
January, 2010
File:
PDF, 166 KB
2010
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