Identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l’essai d’un programme d’intervention compensatoire; Word identification program for children with phonological dyslexia : experimentation of a compensatory program; Identificación de las palabras escritas en niños disléxicos fonológicos : programa piloto compensatorio de intervención;
Myre-Bisaillon, JulieVolume:
35
Year:
2009
Language:
french
Journal:
Revue des sciences de l'éducation
DOI:
10.7202/039856ar
File:
PDF, 745 KB
french, 2009