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La problématisation des apprentissages en enseignement de l’histoire-géographie : quels cadres de référence, quels fondements?
Lebrun, Johanne, Niclot, DanielVolume:
15
Year:
2012
Language:
french
Journal:
Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation
DOI:
10.7202/1013375ar
File:
PDF, 397 KB
french, 2012