Wer ist tatsächlich benachteiligt? Die Wirkung traditioneller Geschlechterrollen auf schulische Leistungen und elterliche Aspirationen in deutschen und türkischen Familien / Who Is Indeed Disadvantaged? The Effect of Traditional Gender Roles on Educational Achievement and Parental Aspirations in German and Turkish Families
Salikutluk, Zerrin, Heyne, StefanieVolume:
43
Language:
german
Journal:
Zeitschrift für Soziologie
DOI:
10.1515/zfsoz-2014-0603
Date:
January, 2014
File:
PDF, 323 KB
german, 2014