Propädeutik, Problematisierung und Überzeugungen. Zur...

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2017 / 3 Vol. 20; Iss. 1

Propädeutik, Problematisierung und Überzeugungen. Zur Bedeutung von Klassikern in der Pädagogik

Hellekamps, Stephanie
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Volume:
20
Language:
german
Journal:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
DOI:
10.1007/s11618-016-0681-7
Date:
March, 2017
File:
PDF, 240 KB
german, 2017
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