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Fungieren schulische Peer-Beziehungen als Moderatoren im Zusammenspiel von Prüfungsangst und schulischer Hilflosigkeit in der Adoleszenz?; Does scholastic peer-relationships function as moderators in the interplay between test anxiety and helplessness in school in adolescence?;
Schulze, Anne-Katrin, Raufelder, DianaLanguage:
german
Journal:
Unterrichtswissenschaft
DOI:
10.1007/s42010-017-0005-5
Date:
January, 2018
File:
PDF, 516 KB
german, 2018