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Lerngeschichten als narratives Assessment in der Elementarpädagogik: Eine empirische Untersuchung des Konzepts in deutschen Kindertageseinrichtungen; Learning stories as narrative assessment in elementary pedagogy: An empirical concept study in German daycares;
Knauf, HelenVolume:
21
Language:
german
Journal:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
DOI:
10.1007/s11618-017-0780-0
Date:
June, 2018
File:
PDF, 300 KB
german, 2018