Participer au suivi longitudinal d’une cohorte d’enfants...

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Participer au suivi longitudinal d’une cohorte d’enfants pour mieux comprendre l’environnement des élèves à besoins éducatifs particuliers

Arneton, Mélissa, Courtinat-Camps, Amélie
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Volume:
73
Year:
2016
Language:
french
Journal:
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
DOI:
10.3917/nras.073.0337
File:
PDF, 577 KB
french, 2016
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