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PARA QUE ENSINAR CIÊNCIA NO SÉCULO XXI? - REFLEXÕES A PARTIR DA FILOSOFIA DE FEYERABEND E DO ENSINO SUBVERSIVO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA
Damasio, Felipe, Peduzzi, Luiz O. Q.Volume:
20
Journal:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte)
DOI:
10.1590/1983-21172018200114
Date:
May, 2018
File:
PDF, 747 KB
2018