Un nouveau mode de correction des questions à choix multiple pourrait améliorer la fidélité et le pouvoir discriminant des épreuves classantes nationales en France
Becmeur, François, Lacreuse, Isabelle, Schneider, Anne, Clavert, Philippe, Gicquel, PhilippeVolume:
14
Journal:
Pédagogie Médicale
DOI:
10.1051/pmed/2013055
Date:
November, 2013
File:
PDF, 85 KB
2013