![](/img/cover-not-exists.png)
La eficacia de un modelo de instrucción directa en la enseñanza de la comprensión de ideas principales
Baumann, James F.Volume:
8
Journal:
Infancia y Aprendizaje
DOI:
10.1080/02103702.1985.10822086
Date:
January, 1985
File:
PDF, 1.59 MB
1985