![](/img/cover-not-exists.png)
Conhecimento tecnológico dos professores de Matemática sobre quadros interativos segundo as políticas públicas de formação contínua
Sampaio, Patricia Alexandra da Silva RibeiroVolume:
24
Journal:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
DOI:
10.1590/S0104-40362016000400004
Date:
December, 2016
File:
PDF, 511 KB
2016