„Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang: Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping; “You are capable of MORE!”—Validation procedures to authorise the ability to study between student’s perceptions and higher education’s gatekeeping;
Schreiber-Barsch, Silke, Gundlach, HannaVolume:
42
Journal:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
DOI:
10.1007/s40955-019-0126-z
Date:
April, 2019
File:
PDF, 458 KB
2019