Empirische Befunde zum Wissen angehender Lehrkräfte über evidenzbasierte Maßnahmen zur Förderung der Schreibkompetenz; Empirical findings regarding the knowledge of pre-service teachers concerning evidence-based methods to improve writing competence;
Keller, Eva, Glaser, CorneliaJournal:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
DOI:
10.1007/s11618-018-0848-5
Date:
October, 2018
File:
PDF, 1.33 MB
2018