Descubrir un hecho geométrico: ¿mayor conocimiento implica...

Magis Revista Internacional de Investigación en Educación 2015 / 03 Vol. 7; Iss. 15

Descubrir un hecho geométrico: ¿mayor conocimiento implica mejor desempeño?

Samper, Carmen, Cepeda-Buitrago, Leidy Marcela, Vargas-Guerrero, Claudia Marcela
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Volume:
7
Journal:
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación
DOI:
10.11144/javeriana.m7-15.dhgm
Date:
March, 2015
File:
PDF, 700 KB
2015
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