![](/img/cover-not-exists.png)
Der-Die-DaZ – Forschungsbefunde zu Sprachgebrauch und Spracherwerb von Deutsch als Zweitsprache || Fiktionale Geschichten als Beitrag zur Literacy-Förderung und Erweiterung der kulturellen Literalität Mehrsprachiger Grundschulkinder
Hövelbrinks, Britta, Fuchs, Isabel, Maak, Diana, Duan, Tinghui, Lütke, BeateVolume:
10.1515/97
Year:
2018
DOI:
10.1515/9783110582819-115
File:
PDF, 801 KB
2018