Perspektiven auf Mehrsprachigkeit (Individuum – Bildung – Gesellschaft) || Fach-ProSa: Ein Modell zur fachbezogenen Professionalisierung zur Sprachförderung in der Lehramtsausbildung der Fächer Chemie und Deutsch
Ballis, Anja, Hodaie, NazliVolume:
10.1515/97
Year:
2018
DOI:
10.1515/9783110535334-014
File:
PDF, 450 KB
2018