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Nur vertiefen oder auch wiederholen? Differenzielle Verläufe kognitiver Lernstrategien im Semester; Cram for the exam? Distinct trajectories of cognitive learning strategy use during the term;
Naujoks, Nick, Händel, MarionJournal:
Unterrichtswissenschaft
DOI:
10.1007/s42010-019-00062-7
Date:
December, 2019
File:
PDF, 403 KB
2019