A teoria da aprendizagem significativa e a estratégia de...

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL 2020 / 01 Vol. 13; Iss. 1

A teoria da aprendizagem significativa e a estratégia de ensino método do caso: um estudo no ensino superior de contabilidade introdutória

Vendramin, Elisabeth De Oliveira, Araujo, Adriana Maria Procópio de
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Volume:
13
Journal:
Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
DOI:
10.5007/1983-4535.2020v13n1p157
Date:
January, 2020
File:
PDF, 1.05 MB
2020
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