Volume 21; Issue 1

Journal für Mathematik-Didaktik

Volume 21; Issue 1

1

Eine Analyse der Aussagen und Interpretationen von TIMSS unter Betonung methodologischer Aspekte

Knoche, Norbert, Lind, Detlef

Journal:

Journal für Mathematik-Didaktik

Year:

2000

Language:

german

File:

PDF, 1.74 MB

german, 2000

2

Mathematische Bedeutung als eine soziale Konstruktion — Grundzüge der epistemologisch orientierten mathematischen Interaktionsforschung

Steinbring, Heinz

Journal:

Journal für Mathematik-Didaktik

Year:

2000

Language:

german

File:

PDF, 1.66 MB

german, 2000

3

Geometrie in der Sekundarstufe II

Journal:

Journal für Mathematik-Didaktik

Year:

2000

Language:

german

File:

PDF, 1.25 MB

german, 2000

4

Computeralgebra — Neue Perspektiven im Mathematikunterricht

Fuchs, Karl Josef

Journal:

Journal für Mathematik-Didaktik

Year:

2000

Language:

german

File:

PDF, 289 KB

german, 2000

5

Eine empirische Theorie des Zahlbegriffs

Johann, Michael

Journal:

Journal für Mathematik-Didaktik

Year:

2000

Language:

german

File:

PDF, 378 KB

german, 2000

6

Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation

Journal:

Journal für Mathematik-Didaktik

Year:

2000

Language:

german

File:

PDF, 334 KB

german, 2000

7

Dank an die Gutachterinnen und Gutachter im Jahre 1999

Journal:

Journal für Mathematik-Didaktik

Year:

2000

Language:

german

File:

PDF, 195 KB

german, 2000