Volume 41; Issue 1

Main
Kind & Adolescent
Volume 41; Issue 1

Kind & Adolescent

Volume 41; Issue 1

1

Hoogbegaafdheid metenÂ â¦ Waarom zou je?

Vogelaar, Bart, Hoogeveen, Lianne

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 183 KB

2020

2

Reactie op Vogelaar en Hoogeveen

Rommelse, Nanda, Slaats-Willemse, Dorine

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 148 KB

2020

3

Reactie op Rommelse en Slaats

Vogelaar, Bart, Hoogeveen, Lianne

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 150 KB

2020

4

Intelligentieonderzoek komt van Venus en neuropsychologisch onderzoek van Mars?

de Zeeuw, Patrick, Nelwan, Michel

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 152 KB

2020

5

Over aspecten van het executief functioneren die niet meetbaar zijn met formele tests

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 159 KB

2020

6

Neuropsychologische profielen van kinderen met een autismespectrumstoornis in relatie tot hun intelligentie; Neuropsychological profiles of children with an autism spectrum disorder in relation to their intelligence;

Rommelse, Nanda, Langerak, Ilse, van der Meer, Jolanda, de Bruijn, Yvette, Oerlemans, Anoek

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 608 KB

2020

7

De Sociale InformatieVerwerkingsTest âSIVTâ biedt inzicht in individuele verschillen in sociale informatieverwerking van kinderen en adolescenten met gedragsproblemen; The social information processing test SIVT provides insight into individual differences in social information processing by children and adolescents with behaviour problems;

van Rest, Maaike M., Vriens, Aart, Matthys, Walter, van Nieuwenhuijzen, Maroesjka

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 340 KB

2020

8

De Cognitieve Test Applicatie (COTAPP): geavanceerde computertest voor het meten van aandacht, informatieverwerking en executieve functies bij kinderen; The Cognitive Test Application (COTAPP): an advanced computer test for measuring attention, information processing and executive functions in children;

Rommelse, Nanda, Brinkman, Annemieke, Slaats-Willemse, Dorine, Timmerman, Marieke E., Voncken, Lieke, de Zeeuw, Patrick, Luman, Marjolein, Hartman, Catharina

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 1.15 MB

2020

9

Integratieve diagnostiek met de Intelligence and Development Scales-2 (IDS-2); Integrative Assessment with the Intelligence and Development ScalesÂ 2 (IDS-2);

Ruiter, Selma A. J., Visser, Linda, Timmerman, Marieke E.

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 1.20 MB

2020

10

Een vernieuwende blik op persoonlijkheidsproblematiek bij jongeren: van traditionele hokjes naar dimensioneel denken; AÂ new view of personality problems in the young: from traditional categories to dimensional thinking;

Koster, Nagila, van der Heijden, Paul T., Laceulle, Odilia M., van Aken, Marcel A. G.

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 481 KB

2020

11

Woord vooraf aan het jubileumnummer van Kind en Adolescent (2020, nrÂ 1)

Rommelse, Nanda, Slaats-Willemse, Dorine

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 136 KB

2020

12

Dynamisch testen van hoog- en normaalbegaafde kinderen; Dynamic testing of gifted and average-ability children;

Vogelaar, Bart, Resing, Wilma C. M.

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 348 KB

2020

13

Hoogbegaafdheid is niet te meten

Rommelse, Nanda, Slaats-Willemse, Dorine

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 173 KB

2020

14

De IDT: een nieuwe, interactieve tekentest voor wederkerig gedrag bij kinderen met autisme; The IDT, aÂ new interactive drawing test for reciprocal behaviour in children with autism;

Backer van Ommeren, Tineke, Koot, Hans M., Scheeren, Anke M., Begeer, Sander

Journal:

Kind & Adolescent

Year:

2020

File:

PDF, 2.01 MB

2020