Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie
2012 / 11 Vol. 39; Iss. 1
Student Satisfaction with Blended and Online Courses Based on Personality Type / Niveau de satisfaction des étudiants dans les cours hybrides et en ligne basé sur le type de personnalité
Bolliger, Doris U, Erichsen, Elizabeth AVolume:
39
Journal:
Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de lâapprentissage et de la technologie
DOI:
10.21432/T2B88W
Date:
November, 2012
File:
PDF, 538 KB
2012